科技日新月異，對於科技產品的使用，對孩子是有助正向學習呢?還是產生負向影響?
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EQ之父－高曼說：智慧型手機與平板正在摧毀這個世代的孩子
「專注力」與「能做出正確決定的能力」，只有在傳統的學校環境中培養，科技不僅無益，反而有害。
高曼直言，台灣教育最大的問題，就是過度強調考試的能力，把考高分、獲取最多知識定義為成功。看看你們最優秀的企業領導人，有哪幾個是在學校拿高分的？
真正的領袖，是能夠用系統思考的方式洞悉全局的人。
第一，必須讓孩子先學會如何專注。專注力與自我控制力強的孩子，比孩子的小時候的智商或父母的社會地位更具影響力。SAT學術能力測驗分數比其他人高出二百一十分，出社會後的錢也賺得比較多。
然而如果過度專注在自己身上，也會變成自我中心，這就需要第二步：理解他人感受。
人類的神經系統是針對面對面的互動所設計。但在網路世界裡，我們只能接收到單一訊息。一個人面對著螢幕，孩子會因此而分心，無法理解自己、管理自己、了解他人。久而久孩子就會喪失解讀與理解他人的能力。
智慧型手機與平板正在摧毀這個世代的孩子，這群App世代的孩子最大的危機，就是喪失了與他人相處的能力。這會造成孩子在社會化過程中的毀滅性影響。
(摘錄自商業週刊1427期)
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